Les nombreux visages de l'autisme

L'autisme, un handicap social avec de nombreuses différences et des gradations. Un at-il été plus difficile que l'autre. Quel est exactement l'autisme et comment vous remarqué?

Qu'est-ce que l'autisme?

Autisme, troubles envahissants du développement. Le trouble est caractérisé par la personnalité de la personne traite l'information différemment, a des limites dans la vie sociale et de la communication, et dans sa / son / comportement structuré de façon répétée. Les personnes autistes ont aussi une autre façon de penser. Quel est le plus notable dans la communication verbale et non verbale, le développement social, dans les réactions à traiter avec des gens, environnement et des situations. Il ya aussi des degrés divers, donc pas tous la forme est tout aussi grave. L'autisme peut en effet être héréditaire, il est dans la lignée. Pour que vous ne l'avez pas encore totalement autiste, vous pourriez aussi bien avoir un spectre de l'autisme. Le handicap peut être très déroutant, parce que les gens atteints d'autisme semblent très simplement et vous ne le remarque pas tout de suite. Aussi l'autisme dans chaque individu. L'autisme est présent dès la naissance, mais il est pas immédiatement apparent. Certains parents, des médecins ou des passants découvrent ce après que l'enfant est devenu trois ans. Pour certaines personnes, il devient clair qu'ils sont autistes sont beaucoup plus âgés. L'autisme n'a pas toujours liée à la douance. Il existe en effet des personnes autistes qui sont doués, mais ils ne disposent pas tous ce trait. Quelqu'un qui a une forme sévère de l'autisme ne peut malheureusement mener une vie indépendante. Malheureusement, l'autisme est pas curable.

Différents types de l'autisme

  • Kanner
  • Syndrome d'Asperger
  • PDD-NOS
  • Syndrome de Rett
  • Developmental Disorder Multiplex

Signaux

Bébés et les bambins
  • Montrer aucun intérêt à sortir de la crèche.
  • Bébés rire ou patauge peu que vous parlez à eux et aussi te regarde pas.
  • Ne jamais imiter quelque chose après.
  • Ils se fixer sur un objet spécifique et n'a aucun intérêt dans d'autres jouets.
  • Long cri pour aucune raison apparente, ils ne répondent donc pas si vous leur donnez un réconfort.
  • Ils ne semblent jamais avoir besoin de quelque chose et sont généralement très calme.

Enfants d'âge préscolaire
  • Ils ont peu ou pas d'imagination dans le jeu. Ou ils vont imiter les autres enfants.
  • Le groupe tout-petits d'instruction ne répondent pas.
  • Certains ont peu d'intérêt à jouer avec d'autres enfants, et préfèrent jouer seul.
  • D'autres encore à jouer avec d'autres enfants, mais ils se comportent très dominant et qui veulent avoir tout sous contrôle.
  • Ils peuvent être difficiles, estampage contre quelque chose ou essayer de se faire du mal.
  • Ils peuvent aussi être extrêmement calme et peu actif que les autres enfants. Ils courent instance, mais juste autour ou assis n'importe où.

Les enfants et les jeunes
Communication
  • Ils ne savent pas comment d'une manière solide pour demander de l'aide.
  • Leur expression faciale ne correspond pas à ce qu'ils disent à ce moment.
  • Signaux subtils que les autres ne remarquent pas par le langage du corps.
  • Ils utilisent l'intonation de la voix mal.
  • Leur vocabulaire est plus limitée et plus bizarre.
  • Ils ont plus de difficulté à faire un langage intelligible pour tout le monde.

Les relations sociales
  • Pas de participation à des activités qui ont lieu dans les groupes.
  • Ils ont du mal à faire face à des amitiés complexes.
  • Ne faites pas de contact avec les yeux ou éphémère ou juste regarder impair.
  • D'autres personnes donnent presque aucune attention ou ne répondent pas à elle.
  • Ils sont particulièrement intéressés par les données réelles de personnes et non dans leur vie sociale.
  • Ont peu de compréhension des intentions et des sentiments des autres.

Imagination
  • Répétez les mêmes questions ou des sujets à discuter.
  • Activités exécutent toujours la même structure ou assez chaotique.
  • Certaines activités, mais toujours avec une personne en particulier font.
  • Une préférence absolue pour des marques spécifiques.
  • Lutte aux changements soudains et inattendus.
  • Réagir avec panique ou se fâcher si leur structure est perturbée.

Adultes
  • Une pratique de l'emploi ne fonctionne pas trop bien.
  • Ils rencontrent des difficultés dans l'organisation de leur ménage et la vie quotidienne.
  • Physiquement hypersensibles à entendre, voir, sentir, toucher et le goût.
  • Ils ont des difficultés à maintenir leurs relations sociales.
  • La prise de décisions est soit une tâche ardue d'choisissant simplement stéréotypée.
  • Avoir des difficultés à relever le défi dans la vie complexe.

Diagnostic

Un diagnostic peut encore être déterminé au mieux par une équipe de spécialistes. Dans cette équipe sont un éducateur ou d'un psychologue, un orthophoniste, un médecin et un travailleur social. Basé sur des observations et des entretiens avec les parents et / ou la personne elle-même peut être formé un diagnostic. Ces observations peuvent se produire dans la vie quotidienne de la personne ou dans un environnement de test. En outre, il doit aussi être un examen génétique et / ou médical à faire du sang, de l'urine et de l'ouïe. Avez-vous ou des gens dans votre voisinage pouvez également faire avancer toute l'aide par les activités et les actions de signalement détaillé. Ceux-ci sont ensuite débordent pendant l'appel. Si l'étude est un inventaire complet et détaillé est maintenu sur le développement et le comportement et les problèmes qui y sont soulevées. En outre, il est également important de convenir également à souligner les forces et faiblesses de la performance de cette personne. Là, parmi d'autres instruments et questionnaires essai et d'observation utilisée. Il examine si l'autisme peut être déterminée au moyen d'un cerveau sur une IRM.

Faire face à l'autisme

Faire face à l'autisme est une tâche ardue qui nécessite beaucoup d'efforts. Vous devez inclure veiller à ce que quelqu'un sauve avec la structure de l'autisme et de se sentir en sécurité. Votre propre façon de transmettre l'information à personnaliser votre meilleur. Cela est plus facile et l'autisme permettra de mieux comprendre ce que vous voulez juste dire. Essayer de les comprendre. S'il vous plaît noter que si vous dites une blague, les gens atteints d'autisme prennent cette lettre. Parlez Donc quand vous avez fait une blague. Les personnes autistes ont des difficultés avec contact physique et le contact visuel. Laissez-lui / elle de faire tout vous-même et essayer de pas vous forcer à toucher. Les autistes se fâcher si quelque chose doit être fait immédiatement, ils ont besoin de temps pour traiter l'information. Comme mentionné plus tôt autistes ne peuvent pas faire face bien avec le changement. Si quelque chose va changer dans son / sa vie, alors dites-le bien à l'avance afin qu'il / elle est plus ou moins bien préparés. Si vous avez une personne autiste veut apprendre, garder court, clair et concis. Portez une attention particulière si il / elle a compris et répéter si nécessaire. Interagir socialement avec d'autres doivent être le leur ont appris. Il faudrait des règles, des règles de conduite et des règles spécifiques sur le pouvoir et l'autorité et fait pour être répétées. Les autistes tentent également de leur mieux pour attaquer sociale fait goûter et d'appartenance. Cependant, cela réussit jamais tout à fait. Essayez donc de vivre et de comprendre que ceci est solitaire et leur coûte trop d'énergie et d'efforts. Pour certaines activités, ils ont besoin de beaucoup plus de temps, à la fois pour apprendre et de jouer. Ayez de la patience ici et assurez-vous qu'ils ont compris. Respectez leur besoin d'intimité et d'être seul. La vie quotidienne les prend tant de peine. Certaines personnes atteintes d'autisme ont des opérations qu'ils effectuent à plusieurs reprises. Pour les spectateurs semblent généralement des choses étranges, mais cela est leur manière d'apprendre à faire face à leur anxiété. Laissez-les faire, mais ce qui est encore mieux est d'attaquer à la cause de l'anxiété.
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